L’enseignement de certaines disciplines requiert une autre méthode que la théorie. Les sciences de l’expérimentation comme la biologie, la physique, la chimie et la technologie ont nécessairement besoin de la pratique. Les cours en théorie poussent les apprenants à l’imagination alors que les travaux pratiques permettent de vivre et de confirmer les concepts étudiés.
Les approches par compétences ont montré que les travaux d’expérimentations sont souvent mieux retenus et compris par les élèves que les cours théoriques. Il est alors recommandé aux enseignants d’avoir recours à l’expérimentation des concepts étudiés. En effet, ceci favorisera une meilleure assimilation de l’enseignement dispensé aux élèves.
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